Вверх по лестнице ведущей вниз (Кауфман Бел); Белая ворона / Альбус корвус, 2018

Мне книга не понравилась. Читается тяжело, впрочем может быть это на любителя. Книга - записки, собранные в книгу. Между учениками, между учителями, объявления и т.д.

0    0

Роман-классика. Написан как бы фрагментарно (записки,письма,протоолы). Реалии 1960-х годов не всегда соотносятся с реалиями школ 21 века,но стоит читать для того,чтобы понять насколько была консервативна и чопорна Америка тех лет. Книгу разбирали на цитаты, рассматривали как особую педагогическую методику воспитания подрастающего поколения.

0    0

В отличие от предыдущего издания, данная книга выпускается в твердой обложке. По содержанию и оформлению все тоже самое. Сменилась маркировка с 18+ на 16+. Школьный роман о первых днях работы молодой учительницы в обычной общеобразовательной американской школе. Мне книга понравилась.

0    0

Одна из лучших книг о школе - правдивая и мудрая.

0    0

Каждый раз, когда кто-то заводит обычную пластинку про американцев («ну тупы-ы-ые») я вспоминаю о том, какую великую литературу они создали менее чем за два столетия, причем литературу гуманистическую, которая выросла на противостоянии т.н. «великой американской мечте» разбогатеть, в поиске того, что можно этому противопоставить.
Перед нами еще одна книга, которая свидетельствует о том, эта за океаном есть немало людей, пытающихся понять происходящее, выяснить причины негативных процессов, и даже по-донкихотски броситься в атаку на всех монстров и паразитов нации. Написана повесть в середине шестидесятых и рассказывает об одном то ли учебном годе, то ли семестре, который молодая учительница Сильвия Баррет, выпускница университета, поклонница творчества Чосера и Фроста, проводит в качестве учителя в обычной общеобразовательной школе, где ей, разумеется, как молодому специалисту дают самый плохой класс – отстающих, закомплексованных, из неблагополучных семей, и она пытается привить им любовь к литературе, чему-то научить, как-то помочь, попадая при этом в классический треугольник из вала бюрократических предписаний, протестных настроений детей, не желающих просто так раскрывать скрытый внутренний потенциал, и равнодушия большинства окружающих.
Насколько я понимаю, во многом именно эта книга заложила традицию подобного видения труда учителя, которую позже широко использовалась в таких известных фильмах, как «Тренер Картер», «Общество мертвых поэтов», «Держи ритм», «Человек эпохи возрождения» (наверное, есть немало и книг такого плана, но в плане широкой известности современной литературе с кинематографом никак не потягаться).
Повесть написана в свойственной ХХ веку манере, когда отсутствует единство речевого потока и повествовательная ткань состоит из разнородных лоскутков (записки учеников, переписка учителей, бюрократические циркуляры, письма подруге, фиксация отдельных выкриков, из которых состоит шум классе и т.д.). Более-менее оформленное в едином ключе повествование можно увидеть лишь в письмах главной героини своей подруге, именно там хорошо выражается ее отношение к происходящему.
Не могу сказать, что такое изложение уж так прямо идет на пользу книге, помогая лучше доносить до читателя мысли автора, скорее, наоборот, (во всяком случае мне) мешает. Можно, конечно, сказать, что такая особенность подачи материала отражает разорванность сознания человека ХХ века, когда он не способен собрать все воедино и дает нам эти кусочки, чтобы мы сами складывали единую мозаичную картину мира, в которой отражалась бы, неискаженная авторской субъективностью его многогранность, разнородность и несоединимость и т.д. и т.п. Но по мне так сама тематика книги вполне себе способна привлечь внимание читателя и без выкрутасов с формой.
Впрочем, бог с ней, с манерой повествования. За что автора можно уважать, так это за его развернутость к человеку, за самоотверженно стремящегося сделать мир лучше главного героя, и это тем более ценно, что написана повесть в то время, когда дегуманизация искусства уже шла полным ходом, и когда слышишь такое человечное высказывание, то чувствуешь то же, что человек в бункере после ядерной войны, слышащий по радиосвязи голоса других людей, - значит, есть еще надежда.
Ближе к концу книги героиня встает перед непростым выбором: ей предлагают место в колледже, где нет никакой бюрократии, трудных подростков, где можно с заинтересованными, вежливыми и воспитанными студентами погружаться в разбор нюансов любимых книг, где можно рассматривать все в контексте высокой культуры, а не контексте телесериалов или примитивного житейского опыта неблагополучных подростков, где с коллегами можно говорить на одном языке, где, в конце концов, высокие сводчатые окна учительской выходят в красивый парк. Но на другой чаше весов для героини школа в индустриальном районе Нью-Йорка, где все плохо, но где есть дети, которые нуждаются в тебе, и если ты уйдешь, у них вряд ли будет шанс встретится с тем, кто сможет открыть им какой-то иной взгляд на мир, на его истинные ценности и высокие идеалы. И так понятен этот тяжелейший выбор между беззаветной жизнью-служением, которую никто не оценит, и тем миром игры в бисер, где ты уважаемый человек, но всегда возникает вопрос о том, имеет ли твоя жизнь какой-то смысл, кроме личного удовольствия. Несмотря на то, что все плюсы (комфорт, возможность заниматься наукой, замечательные коллеги и т.д.) на стороне нового места работы, мы встречаем в финале книги учительницу, начинающую новый учебный год в той же школе. Вот вам и рациональные бездуховные американцы.
Вердикт: книга, безусловно, относится к образцам настоящей литературы, может и не самого первого ряда, но – настоящей. Обязательной я бы ее не назвал, но прочитать вполне можно, особенно тем, кто помоложе, кто еще не устал от жизни, кого, напротив, бодрят ее вихри и столкновения, а заболачивание рутиной быта – ужасает. Особенно полезной книга может быть тем представителям юношества, которые хотят не просто выражать свое мнение по вопросам образования, а стремятся действительно разобраться в происходящем, понять, почему все именно так, а не иначе. А для этого нужно увидеть ситуацию не только со своей стороны, но и суметь встать на место учителя, прочувствовать условия, в которых он работает, понять, в конце концов, что жизнь не такая простая штука, как это нередко кажется в молодости.
Из отечественного по этой же теме можно порекомендовать несколько менее глубокую, но зато более легко читаемую повесть «Работа над ошибками» Ю. Полякова
уже ставший классикой рассказ «Уроки французского» Валентина Распутина
поднимающую важные вопросы, но тонущую в бесконечных монологах «Ночь после выпуска» Владимира Тендрякова
ну и, наверное, как повод для некоторых размышлений «Географ глобус пропил» Алексея Иванова.
[закончу в другой части]

0    0

Книга мне понравилась. Оформление великолепное. Мало того что весьма необычные рисунки так и само построение текста очень симпатичное. Книга в письмах.
Описывается жизнь в школе. Повествование от лица учительницы. От лица женщины, которая придя в школу, пыталась расположить к себе учеников. Единственная учительница которая всем сердцем желала понять учеников и научить их чему-то, которая приходила и рассказывала что-то не просто для того чтобы рассказать, а для того чтобы что-то донести. Она придумывала различные способы для того чтобы заинтересовать учеников. Не надоедала занятиям, а увлекала ими

0    0

Эту книгу я бы рекомендовала читать детям (класса с 3-го),и в особенности их родителям и людям,непосредственно связанным с образованием для того,чтобы научиться слышать тех,с кем они работают каждый день.Собираетесь читать с ребенком-школьником - готовьтесь обсуждать,скорее всего,книга вызовет в нем много мыслей и эмоций.
Здесь вы не найдете замысловатый и интригующий сюжет,нет активных действий.
Сама книга построена очень необычным образом в виде хронологического собрания писем (личных и официальных), записок и случайных надписей. Но,несмотря на это,читается быстро и легко,не возникает трудностей с такой формой подачи.
На мой взгляд,ее гораздо важнее прочитать именно будучи уже взрослым человеком,так популярная проблема образования поворачивается сторонами,о которых мы даже не задумываемся. На самом простом примере система показана изнутри.
Также отмечу оригинальную обложку,похожую на школьную доску в разводах мела. Все сделано аккуратно,книгу приятно держать в руках.

0    0

Одна из любимейших книг моего детства, перечитывала её множество раз, долго размышляла над названием. Даже потеряв её с многочисленными переездами, не переставала помнить совершенно особенные стиль и атмосферу книги. С удовольствием предложу её своим детям.

0    0

интересная и хорошая история

0    0

Да, такова система...бумажки-бумажки...был бы еще от ник толк. Тем больше восхищает героиня, находящая силы для творческого подхода к обучению, способная привить любовь к литературе у казалось-бы безнадежных учеников. Наверное быть учителем это все таки призвание, у многих на ее месте давно бы опустились руки и имелось бы единственное желание-сбежать куда подальше.

0    0

Хорошая книга , даже забавная , но цена у неё завышена?

0    0

Неоднородное представление истории главной героини (письма, подобие пьесы, заметки, карикатуры) придают и без того достаточно динамичному сюжету ещё большую живость. Я нахожу это произведение во многом актуальным для сегодняшнего состояния отечественной образовательной системы. И если Вы так или иначе связанны со школой (особенно с учительским поприщем), сие чтиво скорее всего не оставит Вас равнодушным.

0    0

Хорошая книга - интересная, оформлена хорошо, белые листики, твёрдая стильная обложка, которую мне постоянно хотелось протереть тряпочкой, чтобы убрать следы от мела. Содержание актуально до сих пор и в любом уголке мира, где есть школьное образование.
Роман имеет интересную структуру - состоит из записок, писем и указаний. Сначала кажется, что всё это не может быть логично связано, составлять цельный сюжет, но в итоге оказывается, что благодаря такому повествованию получается лучше понять проблему, посмотреть на неё под разными углами и увидеть больные места системы образования на примере школы для трудных детей. Крайне интересно и познавательно!

0    0

Я, будучи сама преподавателем, воспринимаю эту книгу как исповедь. Всё - правда. Крайне мало (хочется написать - ничего) не изменилось в школе. Всё тот же бюрократизм, та же нехватка времени на самое главное - на воспитание и обучение детей. Бумажки, проверки, давление начальства (а сейчас и родителей)...Не согласна, что читать можно ребёнку с третьего класса. 7-8 класс, не раньше.И особенно читать всем тем, кто хочет стать учителем.

0    0

Бел Кауфман (Белла Михайловна Койфман)- внучка классика еврейской литературы Шолом Алейхема. Родилась в Германии, жила в Одессе, затем в Москве. В 12 лет мигрировала с семьей в США, где после окончания колледжа преподавала в общественных школах. Однажды директор учебного заведения привёл в кабинет Кауфман опоздавшего на урок и сказал, что опоздун *шёл Вверх по лестнице, ведущей вниз*. Идиотизм этой фразы настолько пришелся Кауфман по душе, что она написала сначала рассказ, а затем и книгу под аналогичным названием. В ней она по полной прошлась по школьной бюрократии и совершила настоящую революцию. Причём, не только в Америке. В каждой стране, где издавали эту безумно смешную и трогательную историю, были уверены, что Кауфман писала именно об их школах и них самих. В СССР по "лестнице" ставили спектакли (Белла Михайловна была почетным гостем на премьерах), саму историю зачитывали до дыр. &#9982
&#9982
&#9982
&#9982
&#9982
Временами хочется проводить параллель за параллелью с Республикой ШКИД, которую Кауфман, конечно же, знала. И герои, и мотив и даже концовки у них похожи... Но может в этом и есть секрет фантастического успеха "лестницы", что ни у кого не возникает сомнений, что эта история знакома с детства?))

0    0

Сколько много рецензий уже написано на эту книгу. Книга чудесная, у нее необычный формат повествования. И что самое обидное, весь этот театр абсурда продолжает жить до сих пор. Я в своей жизни мало касалась этой стороны жизни в школе. И, честно говоря, осталась в шоке после прочтения. Как и когда можно учить детей, когда требования к учебе противоречат сами себе, вместо подготовки к уроку, проверки знаний, учитель должен писать кучу бумажек (вот она бюрократия с бумажной волокитой).
Даже если учитель хочет донести что-то до учеников система в большинстве случаев ломает его... Думаю, что достаточное количество талантливых учителей отказались от преподавания в обычных школах из-за системы. Тем более, что сейчас учителей не уважают, Учитель теперь не является примером для учеников. Молодые учителя бегут из школ... Грустно все это...
Спасибо Бел Кауфман, которая в такой легкой форме показала изнанку (проблемы) образования, которая заставляет задуматься. Что же будет дальше, когда обычные школы окончательно придут в упадок...

0    0

Странное название книги наглядно разъясняется в фильме 1967 г. (не переведен на русский). Там вы увидите такую лестницу (06:52).
Эта книга - не для всех. Затронет она в основном учителей, ну и тем будет интересно прочесть, кто собрался в педвуз потому, что любит детей, думает зарабатывать на репетиторстве и ждёт подарки к праздникам от родителей учеников. Таким особенно стоит почитать о реалиях 60-х США, во многом схожих с современными российскими.
Книги в стиле дневников-писем обычно читаются легко, но эта книга читается тяжело из-за затронутых в ней проблем - социальных, бюрократических, учебных. Местами вызывает неприятные ощущения, хотя автор - неунывающий оптимист.
Вообще профессия школьного учителя, на мой взгляд, схожа с трудом алхимика: в большинстве случаев получаешь непредсказуемую реакцию - всегда найдутся ученики, не понявшие простейшего или понявшие не так. Каждый ребенок - это новый реактив, а отслеживать их успехи - это труд циркового жонглера. Отсюда стандартные фразы в отчетах и прочая бюрократия. Автор, поработав учителем, прекрасно "ухватила" суть. И да, со студентами колледжа, куда она начала мечтать перейти спустя несколько месяцев, намного проще.

0    0

Давно слышала про эту книгу в рамках курса зарубежной литературы, и даже читала какие-то отрывки на английском. Увы, книга меня разочаровала..Во первых стилем изложения: все эти многочисленные записки, отрывистые фразы...Вроде была написана в то время, когда не было смс, но сейчас, когда все общаются такими короткими сообщениями и мало кто способен написать что-то длиннее письма, эта книга выглядит плодом творчества троечника если только не упоминание Чосера и некоторые удачные фразы. Во-вторых очень большое количество каких-то объявлений,формуляров и т.д. Слишком много. Поняли мы уже идею бюрократии, поняли, дайте насладится словом или вам платили за количество страниц романа??..В третьих отсутствие сюжета. Нет каких-то хорошо прорисованных героев.В общем книга специфическая, на возраст подростков, любящих читать.

0    0

Как же долго я ждала тут эту книгу. Единствуннаую книгу, которую я перечитывала три раза. Книга моего отрочества! Обожаю и рекомендую!!!!!

0    0

Самая сложная и издевательская книга, которую я прочитала. Причем не в конце или начале, а вся книга, каждая страница. Я постоянно вынуждена думать о прочитанном, постоянно это переваривать.
В книге мы наблюдаем жизнь школы через восприятие ее молодой учительницей, с которой с грохотом упали розовые очки, когда она переступила порог.
Форма подачи материала необычна – это школьные формуляры, приказы, записки, личные письма, дневники, детские сочинения и размышления. Ты будто все время подглядываешь в замочную скважину – видишь что-то очень личное, но узко, нет обзора всего пространства.
Зачем читать эту книгу?
Детям, наверное, чтобы немного понять учителей. Взрослым, чтобы понять детей. Учителям, чтобы понять, зачем стоит вкладывать душу в работу. А чиновникам ВСЕМ читать обязательно!
В начале книги у меня волосы шевелились от ужаса школьной бюрократии и поведения детей. А потом я вспомнила, что героине достался «особо отстающий» класс, а ведь такие были и когда я училась. Это трудные дети, которые шокированы, что появился кто-то, кому есть до них дело. Дети не верят ей. В школе считают, что она много на себя берет – достаточно просто вычитывать материал. А она решила, что должна как-то помочь этим ребятам, которые и родителям-то не нужны.
Все это порождает чувство страха перед школой, в которую нам скоро идти, чувство жалости к учителям, из которых система выбивает все человеческое. Удивительно, но дальше это уныние вдруг сменяется каким-то светлым чувством. Может надежды, что есть такие учителя…
Но взяв книгу, не ждите от нее большего – она не развлекательная и если особо раздумывать неохота, будет скучно. А вот тем кого привлекают сложные книги, требующие задуматься – восторг!
На обложке стоит 16+. Ничего страшного и неприличного там нет. Самое страшное это пара слов о девочке умершей от заражения после попытки самостоятельно сделать аборт. Но готов ли ребенок раньше к такой правде жизни, которую нам показал автор…

0    0

Увидела эту книгу в одном из списков: " Что прочитать учителю летом" , почиталась не очень лестные отзывы, но решила заказать. Не пожалела. Она живая, настоящая и несмотря на " возраст" ( написана в начале 60- х 20 века) АКТУАЛЬНАЯ. Вы учитель? Вы стремилась вопреки всему разбудить души, сердца и умы учеников? Вы не знаете как качественно и вовремя выполнять все противоречивые требования? Вам кажется, что вы попусту теряете время в борьбе с ветряными мельницами? Тогда эта книга для вас. Не буду спорить о её литературной ценности. Но поддержать и вдохновить, заставить верить в себя она способна. Весьма подходит для борьбы с профессиональным выгоранием. Приятного чтения всем, кто решился приобрести это произведение.

0    0

Сумасшедшие отношения учительницы, ищущей подход к ученикам, и учеников, которые ничего не ищут, только стоят на головах, и каждый из них с характером) Позитивная книжка о взаимоотношениях и правде. Книга много чему может научить, натолкнуть на мысли о жизни, о том, как она непроста, о том, что нужно выстраивать отношения, об обстоятельствах, в которых или ты или тебя.

0    0

Эту книгу можно читать только людям, которые не имеют отношения к школе.
Я работаю репетитором английского языка и тема школы ко мне очень близка. Все эти сумасбродства высших органов, несправедливость по отношению к учителям и отвратительное поведение детей.
Поэтому когда я читала эту книгу я не могла смеяться, я хотела плакать. Потому что вроде описывается школа в другой стране, несколько десятилетий назад. А ничего не изменилось. Я бы сказала, что стало только хуже. Поэтому в надежде искренне посмеяться я горько поплакала.
Хотя я искренне верю, что для многих людей это будет комедия абсурда, от которой они получат удовольствие.

0    0

Я не согласна с отзывами, где читатели пишут, что книга для тех, кто не работает в школьной системе. Напротив, книгу не понять тем, кто не работает или не работал в структуре образования. Юмор и переживания главной героини не будет оценен "не училками". А вот школьники оценивали книгу так: "...нам и так все известно, чего об этом писать? Неинтересно, скука...". Я работала учителем 15 лет назад и получила удовольствие от прочтения данной книги: воспоминания (приятные и не очень) порадовали и вызвали ностальгию. Удачи всем читателям!

0    0

Начиная читать эту книгу, я не знала о чем она. Меня привлекло оформление и хорошая рекомендация знакомой.
Когда я прочитала первые главы, книга меня заинтересовала ещё больше, так как в ней рассказывается о молодой учительнице и её первом опыте работы в школе (я учусь на преподавателя и скоро будет моя первая практика, так что книга была открыта мной в очень подходящий момент).
Прочитав эту книгу, я отчётливо осознала, что профессия учителя подходит далеко не каждому. Что это тяжкий труд, который могут хорошо (не кое как, а именно хорошо) выполнять только те, у кого есть призвание.
Когда ты просто учишься ты не обращаешь внимание на то,сколько бумажной работы выполняют учителя. Но читая книгу и вспоминая школьные время, я понимаю, что действительно они ею просто заявлены.
Читая эту книгу, я поняла, что не все учителя были плохими. Некоторые из них просто утонули в системе образования и её требованиях.
Эту книгу стоит прочесть. Тем, кто не связан с системой образования, она поможет вспомнить свои школьные годы и взглянуть на них по-новому. Те, кто связан, возможно, благодаря этой книге посмотрят на себя и своих коллег со стороны и смогут что-то изменить.
Книга написана лёгким языком, с юмором. Интересно то,что состоит она из писем, записок и тетрадных записей. Книга очень хорошо оформлена. Отлично подходит для чтения вечером, когда просто хочется отдохнуть с книгой.

0    0

После прочтения книги не могу не улыбнуться, смотря уже на своих детей в школе, с которыми работаю. Действительно, одни и те же вопросы, действия. Поражает как же все в мире на столько может быть одинаковым и разным одновременно.
Книга начинается с того, что в школе появилась новая учительница. И сначала она не очень нравилась своим ученикам, но позже, она покорила сех до единого.
На протяжении всего произведения идет бесконечный поток записок. От учителей к учителям. От администрации к учителям и обратно. От учеников.
Молодая учительница позволила детям писать ей анонимные письма, что не все дети приняли с восторгом, а некоторые и с недоумением. Естественно, ей все писали, как они думают. Но на протяжении разворачивающихся событий, при завоевании сердец своих учеников все анонимы превратились в учеников с именами и фамилиями.
В книге так же описывается детская любовь ученицы Алисы Блэйк к своему учителю. Она даже предприняла действия по завоевании своей любви.
Написала целое письмо, в котором рассказывала о своих чувствах. Учителю ничего не оставалась делать, как подойти к такому событию творчески. Он взял и принял все те мысли в письме за обычное сочинение. Исправил все ошибки, встречающиеся в тексте. Еще и написал ей наставление на будущее!
Такого юная леди не вытерпела, и выпрыгнула из окна. Что конечно же привело к своим определенным последствиям.
От книги, в общем, в восторге. Давно о ней знала, но все так и не находилось повода прочесть.

0    0

Книга, безусловно, наполнена юмором и оптимизмом, но отчего же так грустно после ее прочтения. Вся эта бюрократия, которая вроде бы и обоснована, ведь работа с детьми - это огромная ответственность. Тут и про опасности лестниц и окон нужно думать, и безопасном питании, и т.д. Но все это доведено до такого уровня абсурда, когда у учителей просто не остается времени на непосредственное обучение детей. Разве это не грустно? Мне диковато малость было, что подростки в 16 лет настолько неграмотны, но если взять во внимание тот факт, что многие семьи неблагополучны, многие дети вынуждены смолоду работать, тогда ничего удивительного. Страшно это все.
И все же, мне не хватило самих учеников. Джо Фероне и остальных.

0    0

Книга будет интересна как работникамм сферы образования, так и широкому кругу читателей.

0    0

Книга написана достаточно давно. Но описываемая школьная система живёт и процветает. Книга будет отдушиной для учителей, находящихся в трудной профессиональной ситуации, когда уже хочется уйти из школы навсегда и не вернуться к этой тяжёлой "благородной" профессии. Некоторые фразы из этой книги в педагогической среде уже стали крылатыми, как и само название - Вверх по лестнице, ведущей вниз!

0    0

Много о книге написали уже. Я рекомендую её прочитать учителям, читала два раза, я учитель. Книга прекрасная!

0    0

Книга, для меня, как для будущего педагога, полезна.
Изначально история была комична, сейчас в ппереиздании, так скажем, она дополнена и не перестала быть и забавной, и, одновременно с тем, реальной.
Розовых замков автор вокруг учительства не возводит. Однако отражаются некоторые из основных типов учеников, коллег - учителей и работников администрации школ.
Поучительная книга, несколько моментов взяла себе на заметку

0    0

"И ПУСТЬ ЭТО ВДОХНОВИТ ВАС НА ПОДВИГ!"
Этим летом я дала себе сознательный запрет на чтение художественной литературы, ибо надо закончить собственный нехудожественный опус, поэтому в моём "списке летнего чтения" был весь мыслимый и немыслимый массив того, что написано о хронотопе. Но поблажки себе изредка позволяла, хотя и не в желаемых объёмах. Одна из последних - книга Бел Кауфман "Вверх по лестнице, ведущей вниз". Название попадалось мне давно, ассоциировалось оно у меня с "23 ступенями вниз" Марка Касвинова и, отсюда, само произведение мыслилось как вещь если не политическая, то уж по крайней мере публицистическая. Ан нет!!! Оказалось, что "это вовсе и не шкаф, а это вовсе и вокзал"! Ну, то есть, никакой политикой там вовсе и не пахнет, книга - о школе.
Написана она от лица начинающей учительницы английского языка и литературы, которая попадает в самую что ни на есть среднестатистическую школу Нью-Йорка и получает класс "ОО" - особо отстающих. Повествование построено в форме переписки: администрация школы шлёт бесконечные циркуляры учителям (иногда с приписками "и пусть это вдохновит вас на подвиг!"), учителя шлют в администрацию отчёты и рапортички о посещаемости и об успеваемости, переписываются друг с другом о школьных делах. Сюда же включены выдержки из сочинений учеников класса мисс Баррет (именно она главная героиня) и их записки из "ящика для пожеланий", который она установила в своей 304 комнате.
Если бы не предисловие, я бы подумала, что речь идёт о современной школе, но книга написана в 1967 году! И дело даже не в каких-то формальных совпадениях (хотя их очень много! Особенно описание полугодового экзамена - ну точь-в-точь наш ЕГЭ!), а в том, что в любое время любого учителя - особенно словесника! - волнуют одни и те же вопросы. И ситуации с детьми случаются те же. И все мы ошибаемся, и признаём свои ошибки, и делаем открытия, и натыкаемся на стену непонимания и равнодушия, пытаемся её пробить, набиваем шишки, делаем выводы, разочаровываемся в себе и своей профессии, потом мыслим её как служение и даже видим плоды посеянного нами "разумного, доброго, вечного", потом разочаровываемся снова, собираемся уходить туда, где "наше всё" будет востребовано и оценено по достоинству и.... остаёмся. Или всё-таки уходим. Но любое наше решение оставит чувство сожаления. Как в "Неизбранной дороге" Роберта Фроста (урок по которому в книге расписан так, что хоть бери и проводи по готовому плану)....

0    0

Это прекрасная, необыкновенная книга, столь необычная, что в ней даже повествование напрочь отсутствует!
Вся книга состоит из записок, объявлении, писем, черновиков, откровенный, личных переписок.
Благодаря такому подходу автора к написанию произведения мы узнаем увлекательную историю молодой учительницы,которая пришла в новую школу работать с необычными, отвязанными учениками.
Книга окутана школьной темой, раскрыты проблемы молодежи, проблемы учителей и вообще ярко отражен весь учебный процесс щедро приправленный отличным юмором. Показана истинная, настоящая любовь к своему призванию!
Книга не рассказывает нам о чем то совершенно уникальном, но в том же время увлекает своим интересным, даже уникальным форматом написания такого рода художественного произведения.
Стоит обратить внимание! Советую.

0    0

Книга, написана очень необычно, чтобы у читателя сложилось впечатление о реальности истории. Письма, записки, приказы, распоряжения, указы - все чтобы читатель смог окунуться в жизнь простой Американской школы и прочувствовать невыносимую бюрократию административной системы. Не смотря на все это сама книга мне не понравилась, этакая комеридя абсурда. Характеры персонажей полностью не раскрыты. Сюжетная линия не четкая, с провисами. Как будто автор писал сценарий к типичной голливудской комедии. Возможно не точен перевод, а возможно такая литература просто не может быть понята таким читателем как я.

0    0

Всякий, кто работает в школе или связан с ней, не останется равнодушным к этой книге. Бюрократия, которая хорошо показана с помощью циркуляров и распоряжений, царит в школах и по сей день; "особо отстающие" ученики, пишущие записки своей учительнице в ящик для пожеланий, из случайных лиц к концу книги становятся живыми личностями. Это прекрасно. Очень понравилась структура книги: разбивка по частям, вставка писем к подруге, записки, циркуляры, отрывки из сочинений - все органично дополняет друг друга. Кроме того, типажи учителей и администраторов узнаваемы, жизненны: и сейчас их можно встретить в обычной общеобразовательной школе.
Словом, рекомендую к прочтению учителям.

0    0

Классная книга. История учительницы которая попала в школьную систему. От такого образования хочется плакать..Учителя завалены ненужными бумагами, ненужными письмами, приказами. Начать учить детей и найти к ним подход получается не сразу.. Но здорово читать, когда она борется за своих учеников, отстаивает их интересы.. Мне очень понравилась книга.

0    0

Мне порекомендовали произведение к прочтению, так как моя жизнь будет связана с этой сферой. Сразу скажу, что мне не нравится такой формат книг: все повествование это совокупность записок, страниц из дневников, ответов учеников. Лично мне было несколько трудно воспринимать информацию подобным образом. Что до содержания, то несомненно сфера образования показана во "всей своей красе". Читая было грустно осознавать, что в принципе ничего не изменилось, да и скорей всего еще долго не поменяется - выполнение административных моментов остается прерогативой. Все понимают, что педагог выполняет важную работу, но никто этого в реальности не осознает.

0    0

"И пусть это вдохновит вас на подвиг"! - любимая цитата из книги, которую я всегда храню у себя в голове и обращаюсь к ней в трудные моменты.
Книга во многом опередила свое время, но и по сей день остается актуальной и значимой.
Серьезные и важные ситуации описываются с юмором и долей иронии.
По структуре книга представляет собой некую головоломку- паззл из различных записок, рассказов, писем и заметок, из которых составляется полная картина и общая история.
Книга особая. Она и об образовании, и о роли учителя, о призвании, о школьных буднях и проблемах. Немного пугает своей правдивостью и откровенностью: раньше так не писали. А следовало бы.

0    0

Эта книга одна самых необычных, которые я читал. Это заключается в способе повествования сюжета. Здесь нет просто текста как в обычной книге. Книга представляет собой набор записок, писем, надписей с доски, цитат из тетрадей и тому подобное. Конечно сначала к этому надо привыкнуть. Будет казаться, что сюжета цельного и последовательного здесь нет. Но потом, когда привыкаешь, понимаешь, что эта изюминка очень в тему. Уже запоминаешь учеников и учителей и радуешься успехам детей и их заинтересованностью в литературе как радуется и сама учительница. Эта книга стоит знакомства с ней. Особенно если вы устали от книг просто с текстом и хочется чего-нибудь нового.

0    0

Книга, которая по праву входит в университетсткую программу факультета журналистики. Я считаю, что это произведение должен прочитать каждый учитель или тот, кто хочет им стать.
Это описание того, насколько большую ответственность несет каждый педагог за детей, которых он учит. Главная героиня является для детей не только учителем - она становится их наставником и другом.
НО что лучше - быть другом и нести ответственность за переживания и проблемы учеников, или отстраниться от этой ответственности, как советуют многие? Для меня "Вверх по лестнице, ведущей вниз" - это произведение именно о таком выборе. Впрочем, есть еще и третий вариант - не вставать на этот путь совсем, если к такому выбору ты не готов.

0    0

Понять и прочувствовать эту книгу могут только те, кто сам так или иначе оказывался в школьной системе. Несмотря на то, что действия книги разворачиваются более 50 лет назад, она настолько живая и актуальная, что хочется буквально кричать каждой странице "Откуда тут про меня? Откуда тут про мою школу?!" и , не получив ответа, продолжать жадно "глотать" каждую страницу, в поисках чего то еще до боли знакомого, близкого и болезненного.
Книга рекомендуется всем тем, кто по наивности и священной вере в свое педагогическое призвание оказался в простой общеобразовательной школе и недоумевает от происходящего.

0    0

Будучи школьником всегда воспринимаешь школу, как ничто ограничивающее тебя. И всегда хочется узнать, а что у других. С этим произведением, со столь интригующим названием "Вверх по лестнице, идущей вниз" я познакомилась именно в школе. И она на меня произвела сильное и очень позитивное впечатление. Узнать о жизни американских школьников, о их системе образования, о их страхах, волнениях - очень интересно. Пленяет и то, что книга написана от лица учительницы, хотя как не их школьники всегда считают "врагами народа" и "угнетителями детей". Но именно она заставляет задуматься о хрупкости школьного мира и о превратностях детских судеб.

0    0

книга оставила довольно гнетущее впечатление. вся эта школьная система с беспощадной бюрократией, необоснованными претензиями и неадекватными требованиями, со старой традицией угнетать личностей и поощрять посредственностей, при чем это касается не только учеников, но и учителей. и вот что самое печальное: время идет, мир меняется, а школьная жизнь чертовски упорна в своем постоянстве, и изменений ждать не приходится. да и сама книга просто констатация факта: мол все плохо, но ничего менять не станем. нам дается целый букет конфликтов, но никаких путей решения не предлагается. да, к концу книги мы понимаем, что вроде лед тронулся, но это лишь малая капля в море несправедливости и зашоренности.

0    0

Вам что-нибудь говорит аббревиатура ОО? Отдел Отчаяния? Оренбургская Область (хотя мы сейчас на сайте Буквоеда, так что скорее всего - Обитаемый Остров)? Для Сильвии Баррет ОО, они же Особо Отстающие, это возможно рутина, где-то нежность, отчасти несправедливость, бюрократизм, но больше всего любви. В книге сквозит любовь, потому что вопреки всей абсурдности системы школьного образования (отсылка к названию), наша героиня отчаянно пытается пробиться к сердцам учеников. Парадоксально, что родители учеников скорее препятствуют ей в этом, нежели оказывают поддержку. Стиль повествования Бел Кауфман очень естественно вписан в школьную среду через записки, сочинения и письма, это даже придает определенную правдивость и живость. Книга очень хороша и она определенно нам всем нужна.

0    0

После прочтения первых страниц мне было сложно понять, о чем идет речь. Впервые в жизни я столкнулся с романом, который написан в формате писем, мыслей, справок, записок. Но постепенно удалось привыкнуть и окунуться в самую настоящую атмосферу школы. Здесь можно встретить много ситуаций, которые характерны для школы, учеников и учителей. На какое-то время я сам окунулся в знакомую атмосферу, находил среди героев частичку себя. И неважно, что сюжет книги переносит нас на 50 лет назад. Ведь все мы были детьми и понимаем мысли, которые изложены в романе. Это тогда мы не ценили попытки учителей достучаться до нас, а сейчас благодарны им за то, что они помогли нам выбрать правильный путь в жизни!

0    0

Не поняла, что такого необычного в произведении, что о нем все вокруг говорили. По мне книга не стоит своих денег, проваляется на полке после единственного прочтения. Кому можно ее прочесть, так преподавателю, свалившемуся в рутину, если хочется что-то поменять. Но скорее всего многое из этого он знает и так.

0    0

Не понимаю людей, которым книга не понравилась. Я ее советую всем. Хотя бы, чтобы иметь представление о работе учителя. Что скажу.. во-первых, у нас все не так плохо. Ну, я надеюсь. Однако сейчас образование стремится к западным стандартам и я, как человек, работавший в школе подписываюсь под каждым словом. Вообще то, что законы и нормативы, которые надо выполнять людям непосредственно с другими людьми работающим,пишутся теми, кто сам далёк, что от сферы образования, социальных услуг, медицины - это очень плохо, и я ещё мягко выразилась. Во-вторых, книга отлично описывает атмосферу, которая окружает работу с людьми. Вот хочется обнять и любить всех своих воспитанников, но иногда задумываешься, а насколько вообще ты искренен? Сколько лично себя ты готов посвятить работе? И очень сложно отделить себя от работы. Эта книга про работу, про труд и любовь, про то каким должен быть учитель и про то как быть настоящим педагогом сложно в наших реалиях. Больно осознавать, что изменений в лучшую сторону особо нет. Однако я верю в лучшее :)

0    0

Узнала о существовании такой книги после прослушивания одноименной песни одной группы. Тема довольно интересная, о школе много чего написано и снято, но в большинстве своем от лица учеников. И про проблемы учеников. О проблемах учителей и о их работе не так много всего есть. И вот книга "Вверх по лестнице, ведущей вниз". Бел Кайфман в очень интересной форме рассказывает нам о молодой учительницы английской литературы, которая устраивается в школу в шестидесятые годы в Америке. И буквально тонет в равнодушии учеников (потом она, конечно, завоевывает их доверие) и в бюрократии (а вот тут мало чего можно изменить). Роман советую читать всем, особенно если учитывать, что мало чего изменилось за прошедшее время.

0    0

Прелесть! Чудо! Восхитительно! - вот мои возгласы во время прочтения этого замечательного, прекраснейшего и талантливого романа Бел Кауфман. Я недавно познакомилась с этим чудом писательского таланта и это не передать словами! Роман написан в интересной форме. Сюжет читателю открывается в виде записок, писем, цируляров и так далее. Читается на одном дыхании. Сколько там юмора и иронии. Местами это просто какой-то сюр, но как же весело. Этот роман один из тех, читая которые думаешь: "Пожалуйста, не заканчивайся".. читала бы ещё и читала.. Все оплошности и глупости системы образования, как на ладони! Кладу на полку самых любимых произведений! Рекомендую, рекомендую и ещё раз рекомендую всем!

0    0

Книга у меня не зашла(( Даже описать о чем роман - сложно. И тема вроде интересна и актуальна в любом поколении,но мало фактов о школе,о жизни в школе,о действиях учителей,подростков. Одни записки,переписки,письма. Трудные дети, отстающие не слышат и не слушают. И вот хотелось бы прочитать как молодая учительница нашла с ними общий язык, как нашла подход к каждому лично. Книга читается в один день,хоть и занимает 350 страниц. Ну и негативных эмоций она слава богу не вызывает,ни к учителям,ни к ученикам,ни к бюрократической системе,которую интересует только отчеты,выполнение письменных указов. Не стоит это произведение своих денег!

0    0

Интересное изложение книги: это не повествование от первого лица или рассказчика, а набор записок, памяток, замечаний, из которых складывается история. История обычная школьная, но тем она и замечательная. В некоторые моменты слезы на глаза наворачиваются) и начинаешь по-другому смотреть на учителей. Мне понравилось время, проведённое с этой книгой.

0    0

Школьная система глазами молодой учительницы. США. Она преподает английский язык и литературу. Удивительно, но современная российская система образования максимально приближена к описываемой американской школе. Безумная кипа бумаг, которая сваливается на учителя, срочные отчеты, бесконечные заседания и педсоветы. А когда же учить детей? А как понять, что они чувствуют и почему? Современной школе совершенно нет дела до детских душ. Здесь забыты и заколочены все предшествующие опыты великих педагогов. Главное во время сдать отчеты и не снизить показатели среднего балла и пр. Страшно в этой школе и хочется бежать. А если учитель любит детей и любит свой предмет? Дети раскрыли свои сердца и доверяют. Этот самое дорогое, что можно приобрести в школе.

0    0

Замечательная книга!
Само название книги уже намекает на абсурдность поднятой в ней темы, а после прочтения аннотации, несложно догадаться, что речь пойдет о системе образования от лица учителя.
Известный нейрохирург Харви Кушинг сказал: "Врач обязан учитывать больше, чем больной орган, даже больше, чем целый организм - он должен видеть человека в его мире". То же самое применимо и к профессии учителя! Чтобы найти подход к ребёнку, необходимо брать во внимание все влияющие на него факторы: его окружение, финансовое и социальное благополучие его семьи и многое-многое другое. Конечно, учителю очень трудно найти заветный "ключик" к ребенку, да и к тому же ситуация усугубляется всевозможными бюрократическими барьерами, но достигнутая связь, возникшие взаимоотношения непременно стоят того. Так что в завершении своего отзыва, мне бы хотелось обратиться к будущим учителям, пусть чтение этой книги вдохновит вас на подвиги! (:

0    0

О-о-о! Книга - супер! Читать стоит всем, кто старше 7 класса (имею в виду школьников). Это такой чистый и незамутненный взгляд на маразм школьной системы, на взаимоотношения школьников и молодых учителей. И смешная и грустная, но очень честная книга!
Сама читала ее еще в 1988 году, откопав в журнале. Читали всем классом - это было задание по литературе. Представьте да, тогда тоже иностранную литературу изучали в школе. И если нам, тогдашним советским школьникам многие вещи, описанные в книге казались дикими, то сейчас эта история о-о-очень близка к современной школе.
Журнал тот жив, но зачитан до дыр. Побегу куплю книгу ребенку!

0    0

Я в восторге от этой книги , которая читается легко, на одном дыхании, и в то же время дарит послевкусие от того , что ты прикоснулся к чему-то глубокому и красивому! 7 лет отработав в школе , я тоже в полной мере ощутила невыносимость, неудобство и несуразность этой жизни и в то же время глубину , непередаваемые эмоции. Я очень рада , что талант Бел Кауфман позволил рассказать ей об этом так легко и красиво. Писательнице удалось дойти до сути этой профессии ! И сделать это трепетно , с любовью. Я очень рада , что заказала эту книгу именно в твёрдой обложке . Знаю, что ещё не раз обращусь к ней!

0    0

Совсем недавно узнала об этой книге, незамедлительно приобрела и осталась очень довольна! Интересный стиль повествования - в основном это записки молодой учительнице мисс Баррет от учеников, порадовало и оформление. Интересная история о школе, шутках и неудачах, отношениях в непростом подростковом коллективе и между учителем и её подопечными...

Привет, училка!

0    0

Не знаю как в других пед. вузах, но у нас эту книгу не рекомендовали, а зря! По-моему, это может быть "пособием" для студентов первого курса, где становится понятно, что такое школа для обеих сторон педагогического процесса. Причем сколько бы лет не прошло, книга, по-моему, так и не теряет актуальности, отражая школьные реалии.

0    0

Продолжаю чтение книг по рекомендации мамы. В связи с тем, что мама - педагог, книга Бел Кауфман не могла не быть у неё на книжной полке. "Вверх по лестнице ведущей вниз" сразу же привлекает внимание очень необычной формой повествования, ведь тут представлен не привычный глазу текст, а записки, обрывки сочинений, письма и прочее.
Несмотря на то, что книга написана более 50 лет назад и описывает школу совершенно другой страны, это не значит, что чтение не напомнит нынешнюю систему образования нашей страны. Недаром" Вверх по лестнице..." считается классическим романом о школе.
Читая, вы увидите, какой хаос и неразбериха царят школе, как бюрократическое равнодушие прикрывается косноязычной риторикой, как отчаянно звучат немые крики учителей о помощи; поймёте как трудно ученикам и учителям понять друг друга при нынешней системе массового обучения (попробуй ка достучись до каждого ребёнка, когда каждый день через тебя проходят около 200 учеников); увидите как безнадёжно далека от учебника педагогики и психологии нынешняя молодёжь.
Думаю, что подобного рода книги помогают тем, кто на профессию педагога смотрит со стороны осознать, что учительство тяжёлый труд; а главное эта книга даст вам понять, что нужно невероятно ценить тех учителей, которые, несмотря на бесконечную писанину и прочие трудности и испытания, подбрасываемые нынешней системой образования, продолжают бороться за каждого ребёнка.

0    0

Замечательная книга! Очень понравилась необычная подача в повествовании, по началу было непривычно читать, но потом привыкаешь и даже не замечаешь того, что что то не так. Эта книга, определенно, понравится не только учителям, но и всем, кто в принципе работает с детьми. Очень рекомендую к прочтению!

0    0

Отзыв от учителя:
Абсолютно переоцененная книга. Мы читали ее на совместных чтениях с компанией учителей и она не понравилась никому!
• Единственное достоинство - необычная структура. Книга состоит из записочек, объявлений, распоряжений, писем и тд. Это интересно и необычно.
(ДАЛЕЕ СПОЙЛЕРЫ. ОСТОРОЖНО)
Автор нахваливает себя в предисловии и далее в течение всей книги: самая красивая, все в неё влюблены, она как кинозвезда... Это неприятно и не несёт никакой смысловой нагрузки. Представители Администрации школы выставлены или как идиоты-бюрократы, или доморощенные психоаналитики, или как отрешённые дурни, вообще не имеющие ничего общего со школой. Проработав в школе полгода, героиня уже готова все бросить и уйти куда попроще. Но решает остаться, что выставляется подвигом, хотя в чем он совершенно не ясно. Сама по себе школа - бюрократический ад, где царит хаос и неразбериха, и всем плевать на детей. Книга написана якобы с юмором, но это не юмор, и даже не ирония. Это очень злая издевка. Конечно, чем-то (процентами 5-ю) описанное в книге напоминает современную школу, но сравнивать и уж тем более говорить, что «так оно и есть!» могут только совершенно далекие от школы люди.
Я не могу даже определить, для кого она. Родителей она ужаснёт, молодых учителей отпугнёт, учителей с опытом разозлит.

0    0

За последнее время это самая тяжёлая книга, которую я прочитала. Дочитывала с трудом. Формат подачи необычен, сюжет интересен, ещё раз понимаешь насколько тяжёлая работа - учитель. Насколько она важная, и что работать должны любящие, неравнодушные и добрые люди. В общем так или иначе сопереживаешь подросткам, их родителям и учителям.

0    0

Замечательная книга!
Построена в формате записок, переписок между учителями, отрывков из тетрадей учеников. Складывается впечатление, что действительно попадаешь в некую школу и пред тобой раскрываются секретики Учеников и учителей. Написана простым языком, поэтому читается очень быстро.
Замечательно отражена проблема бюрократии, затронуты обычные школьные проблемы, свойственные не только веку прошлому, но и сейчас, что меня вообще поразило. Показаны те проблемы, с которым сталкивается учитель в начале своего пути на этом посту: как любить своё дело, как не сходить с задуманного пути, как справляться со всеми трудностями и оставаться в школе с учениками, которым ты так нужен!
Много забавных ситуаций в книге!
Советую К прочтению!

0    0

Потрясающая книга! Для всех, кто связан со школой или кто хочет в сентябре вспомнить о школе. Взяла её только из-за имени Бел Кауфман, но не пожалела, что прочитала. Очень понравилось, прям очень. Вспоминаешь свои школьные годы, понимаешь, как иногда тяжело бывает учителям. Рекомендую в любом возрасте!

0    0

Может у меня слишком высокие требования по поводу сюжета или это произведение надо было прочитать ещё ребёнком, чтобы он мне понравился, но сейчас, увы, эта книга на моей полке не будет стоять в стопке "перечитать через пару лет". Да, само произведение хорошее, затрагивает актуальные темы подрастающего поколения, профессии учителя, ожиданий и реальности. К сожалению, впечатления остались нейтральные. Не было какой-то изюминки. Ну, мне жаль и прошу простить меня, если моя оценка как-то вас разочарует или даже разозлит. Таково моё мнение :(

0    0

Если Вы хотите получить порцию идеализации профессии учителя, то обращаться Вам стоит не к этой книге. Здесь представлена действительность, как она есть: многочисленные рапортички, эти бессмысленные отчеты, душат преподавание, учителя не пользуются уважением большинства учеников и их родителей. В этой школе царит анархия, прикрытая мнимым порядком. Повествование своеобразное: увидите и письма учительницы своей подруге, и содержание циркуляров, и абсурдные противоречивые указания администрации, и сочинения учеников, и многое другое, что определённо даёт представление о школе. Безусловно, книгу интересно читать, после неё проникаешься ещё большим сочувствием и уважением к такому нелегкому и героическому труду, как преподавание.

0    0

Чушь редкостная!
Это книга которую я не дочитал, наверное впервые в жизни!

0    0

Ох, до чего же шикарная книга!
Оформление отпадное! Бумага плотная, качественный переплёт.
Текст представляет собой эклектично собранные отрывки, обрывки, кусочки чего-либо: разговоров, воспоминаний, записок, сочинений. Всё это сопровождается довольно забавными рисунками. Содержание, конечно, оценят те, кто неравнодушен к школьным будням. Эти читатели могут и понастальгировать, и помечтать, и погоревать. К сожалению, система, в буквальном смысле выдавливающая учителей из школ, вполне соответствует современному состоянию образования. Единственное, что лично мной воспринимается как минус -- это самолюбование главной героини. Но я понимаю, что это можно ей простить, делая скидку на возраст)

0    0

Роман - классика литературы, признан во всем мире. Ну какие тут еще могут быть рецензии.
Вопрос один - к издателю: откуда и зачем вы вытащили микроскопический шрифт, которым в романе набран текст инструкций и распоряжений школьного начальства?! Такого маленького кегля в книгах просто не встретишь! Надстрочная цифра сноски - "1" в этом кегле просто сливается с текстурой бумаги!
Ломает все удовольствие от прекрасного текста.
Остальной набор тоже далеко не безупречен, но это - просто работа верстальщика-двоечника.

0    0

Я учитель. Читала с большим удовольствием, история молодой учительницы из школы, мягко скажем, не самого престижного района, откликалась во мне. Читала и видела себя, с такими же проблемами, такими же достижениями. Легкая для прочтения, но эмоциональный отклик оставляет надолго.

0    0

Вверх по лестнице, ведущей вниз - это отличный роман, написанный в эпистолярном жанре. Как и в любом талантливо написанном произведении, всё,описанное автором, актуально и в нынешнее время, в любой школе, в любой стране. Очень игриво, очень реалистично, смешно и драматично. Первый урок учителя в школе - в самое сердце! Особенно интересно будет почитать именно молодым учителям, которые только начинают свой профессиональный путь.

0    0